ボールを動かすときの角度を意識すると、出来ることが増えます。
ドリブルでは前に進むことを優先すると思いますが、横への移動も考えましょう。
前に進もうとしても、普通は相手がいるため前進出来ない。
そこで横も考える。
直線的なドリブルこそ正しいと考える人もいます。
相手の影響を受けないなら直線的なドリブルが一番ゴールに近付けますが、試合では相手の妨害がある。
相手の妨害を意識したドリブルを考えると、横への移動を思い付くと思います。
左右への移動が出来ると、出来ることが増えますよ。
直線的なドリブルに近いのは上の図（ウ）ですが、好ましいドリブルは（イ）。
最終的には後ろへのドリブルも欲しい。（今回は横だけ考える）
90度と45度に違いは無いように思えますが、下の図で確認すると差が大きいことが分かります。
90度だと全ての場所を利用出来るが、45度だと利用出来る場所が狭くなる。
大きな違いですよ。
90度に移動する直角ドリブルに興味があるなら「直角ドリブルが可能にすること」がおすすめです。
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出来ないことが増えると、試合で活躍するのは難しい。
算数の九九で考えると分かりやすいでしょうか。
1の段、2の段、3の段までは分かるが、それ以降は分からない場合、試験で苦労しますよね。
9かける9が分かる人は、かけ算で怯えることは無い。
積極的に回答出来る。
しかし、3の段までしか覚えていない人は、4かける4や5かける5等で間違う。
不完全な九九ではなく、完全な九九を覚えてください。
ドリブルでも同じですよ。
移動出来ない場所が無いようにしましょう。
苦手な場所を作る指導は、指導とは言えない。
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得意なことを伸ばす、苦手なことを無くす。
同じ意味に聞こえます。
ただ、指導者が押し付けるやり方は、得意なことを減らし、苦手を増やす方法だと思います。
例、アウトサイドキックや足の裏、つま先等の使用禁止等。
ドリブルは個人の能力が出ます。
勢いでは誤魔化せませんよ。
ボールを観察し、自分に足りない部分を探すといいでしょう。
意外と出来ないことは少ないと思います。
出来ないと思い込んでいるだけだと思いますよ。
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